本书是中国学前教育研究会“十二五”立项课题“多维整合观下的幼儿早期阅读指导模式研究”的成果结集，内容分为...
2017.3
一个7岁的孩子都应该经历过什么？学会了什么？又应该知道些什么？或者至少应该 接触过什么？实际上，本书进...
2017.1
本书从纪实的角度，叙述了儿童情境学习范式建构的历程。结合事件生动阐述关键阶段所获得的理性认识，揭示儿...
2018.1
学前教育与儿童发展学前阶段是儿童神经系统迅速发展的关键时期，这一时期的教育对儿童发展具有重要的作用，...
2017.7
本书由中教市培教育研究院专家团队在数年来全国部分地区调查、访谈、考察名师工作室活动的基础上编写，旨在...
2017.9
改变教育模式，促进幼儿教学水平，是提高整体人口素质的迫切需求，也可以使幼儿教育保持更加健康持续的发展...
2017.7
本书是以基于图画书开展幼儿园教育活动的策略为研究内容的幼儿教育学术研究类图书。本书首先对相关研究情况...
2017.11
”本书是本溪市实验幼儿园“学习故事”实践探索的系列成果。“学习故事”这一教学方法，或说是学生评价方法，在...
2017.5
本书以北京交通大学幼儿园教师在实践教学中接触的实例为依托，从不同角度阐述了如何从不同的侧面观察和记录...
2017.3
近年来，党中央、国务院高度重视学前教育，将大力发展学前教育作为贯彻落实教育规划纲要的突破口，学前教育...
2018.2