普及有质量的学前一年教育是2020年国家学前教育发展的基本目标。本著作以学前一年教育为例，分析了有质量地...
2020.5
“乐呵乐和”为培养主线的武汉市蔡甸区直属幼儿园园本课程开发实施6年来，着眼幼儿的全面生动发展。书稿对相...
2020.10
本书以温润教育为切入口，深入浅出地阐释了：温润教育中的教育者应该是满怀教育激情和教育情怀、富有教育思...
2020.9
本书系在我社已出版《儿童主题博物馆·不一样的探究和艺术表征》基础上的优化、深化、细化版本，精选了“儿童...
2020.10
“学习故事”是由新西兰引入的儿童学习评价体系，其主张在评价中关注儿童的优点，以学习心智倾向作为评价内容...
2020.9
本专著以“纸趣”为主题开展自主游戏，从幼儿自主学习的内容出发，以观察为前提，研究幼儿的兴趣和需要，追随...
2020.8
本书以（2019）国培计划“乡村幼儿园教师保教能力提升培训”项目研训实践为基础，以“几种常见的乡土材料在幼...
2020.8
该书针对当前幼儿园教研活动普遍存在盲目性、随意性，以及程序不够规范、过程不够落实、研讨不够深入、效果...
2020.8
这是一本给幼儿园教师和高校学前教育专业学生看的书。它紧紧围绕《国务院关于学前教育事业改革和发展情况的...
2020.10
从幼儿行为观察与记录的意义与重要性入手进行详细介绍；其次，针对各种观察与策略方法的理论与实例进行铺陈...
2020.