本书是作者为班级同学所写的“成长日记”，由百余个发生在班级中的真实故事组成，是作者在教学过程中获得的第...
2019.4
本书从用爱陪伴、建造童话班级、游戏课堂、趣味管理、柔情沟通、家长课堂、班级管理微创意七个部分，演绎了...
2019.3
《班主任的读心术——我的育人功夫修炼之路》一书从“走近与走进——实施更有实效的班级管理”、“听懂与读懂——探...
2019.9
本书探讨了以班级建设为基础的学生教育工作的变革，由之前的应试教育到如今的个性化教育与全面发展的工作内...
2019.4
本书将每个年级内容按照问题出现可能时间来呈现，有助于班主任结合学校工作同步实施；内容不注重理论而重视...
2019.8
小学班主任的工作繁重而琐碎，如何管理好班级需要方法和技巧。本书作者结合自己二十几年的班主任工作经验，...
2019.6
本书基于教育部2011年新课程标准编写，以《教师教育课程标准》《中小学班主任工作规定》（教基〔2009〕12号...
2019.4
班主任是中国特有的产物，是小学学校教育阶段不可或缺的角色。小学生刚踏出人生教育的第一步，在校应注意养...
2019.5
本书为小学班主任教育手记。
2019.3