本书是从新的角度，来具体研究“学习”，讨论学习方法、学习方法和应用，利用图书馆的方法。
2007.11
本书的目标读者是期望提高自身管理水平，领悟学习真谛的年轻人。
2007.
本书从对“学答”教学的批判入手，深入剖析了“学答”教学的表现，特点、弊端、成因等问题，指出实施“学问”教学...