本书主要从学校布局调整篇、学校结构调整篇、校长素养篇、教师发展篇等七部分为首都教育创新提供启示。
2005.
本书从和谐理念入手，对和谐教育、和谐环境、和谐关系、和谐育人、和谐招生、和谐科研、和谐管理、和谐教学...
2005.07
本书研究学校教育的领导艺术、教育艺术，现代教育的理念，具有学术价值。
2005.06
本书为国家教育部“十五”教育规划重点课题。本课题从现实中的个别学校发展为切入点，从实践的角度来呈现同类...
2005.06
本书包括两部分，上部分就校本管理的科学有效方法进行了探索，下半部分是针对大量的具体实践进行剖析。
2006.01
本书面对市场经济，立足于教育改革发展，提出了“学校经营”的新理念。
2005.08
本书指出随着社会的快速变迁与组织发展的需要，组织学习的理念与实践愈受重视。
2005.08
本书是我国台湾省教育理论界学者和一线教师的最新学校本位经营的理论，在开放教学、小班教学、教训辅三合一...
2005.08
本书内容为文化与学校文化管理理念；学校管理包括价值管理、人性管理、激励管理、情感管理、团队管理等具体...
2005.11
本书构建了较系统的学校自主发展的理论框架，深入研究学校自主发展趋向及理论方法问题；通过国际间的比较，...
2005.09