本书以全新的发展理论范式为指导，把论述的核心聚焦在学校组织变革、学校发展模式、校长领导力、教师共同体...
2011.6
本书以近些年来欧美学界盛行的列斐伏尔空间理论为基本工具，对现代学校空间进行实地考察、历史梳理和空间分...
2012.4
本书作者在21世纪信息化与全球化合流的时代背景下深入探讨了教育范式的变迁与革新，以当代系统科学（混沌学...
2011.12
本书记载了一位多年从事综合实践活动课程建设的校长在课程建设中获得的经验、遭遇的问题以及如何做学校管理...
2011.7
本书是一本结合现代教育管理实践进行学术思考的图书，主要的内容是从学术的理路来思考学校的激励管理。首先...
2011.10
本书从管理与管理学入手，通过对教育管理、学校管理、学校组织与领导、 校长、 教师管理、学生管理、班级管...
2011.9
本书通过创建特色学校的五大环节：即“准确的特色定位”；“稳定的特色内涵”；“丰富的特色文化”；“广泛的特色...
2011.12
本书是在学校发展的宏观背景下，力求通过对学校发展主体动力问题进行理论分析和探讨，为解决学校发展实践中...
2011.12
本书从如何跳出自我束缚，如何提高执行力，如何管理下属，如何对待同级等几个方面着手，重点介绍了学校管理...
2011.10
本书共包含三大部分：管理与创新——对学校内涵发展、可持续发展的思考，建设优秀的学校文化，学校管理的要素...
2011.10