本书以新课程为视野，以学校管理和教育教学为着力点，分别从学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个维...
2012.6
围绕“管理智慧”这一核心，分别从六个方面进行了论述：干部管理凝成智慧的纲；教师管理提升智慧的效；人际管...
2012.2
本书通过创建特色学校的五大环节：即“准确的特色定位”；“稳定的特色内涵”；“丰富的特色文化”；“广泛的特色...
2011.12
本书是在学校发展的宏观背景下，力求通过对学校发展主体动力问题进行理论分析和探讨，为解决学校发展实践中...
2011.12
本书从如何跳出自我束缚，如何提高执行力，如何管理下属，如何对待同级等几个方面着手，重点介绍了学校管理...
2011.10
本书共包含三大部分：管理与创新——对学校内涵发展、可持续发展的思考，建设优秀的学校文化，学校管理的要素...
2011.10
本书主要对教师专业发展现状研究、教师专业自主发展、行动研究与教师专业发展、教学反思与教师专业发展、网...
2011.6
本书通过实证研究，提出了教师心理契约的三维结构模型，分析了教师心理契约的群体差异及其对教师行为的影响...
2011.6
本书遵循“文化立校、格物修身”的治校宗旨，从管理的角度，汇集了学校工作的一系列规定及相应的教育管理实务...
2011.3
本书围绕“特色、创新、发展”主题，既研究了教育策划的基本理论，也总结了教育策划实践的成功案例。理论部分...
2011.3