本书将理论与实践相结合，在理论指导下进行实践，从尊重教师、尊重学生、尊重家长三个方面进行深入研究：首...
2020.7
本书是在教育学视角下前瞻未来学校的一部合著，分别从未来学校的兴起和意蕴，未来学校的教师、课程、教学、...
2020.
书稿从理论和实践两个层面，以现实主义的本体论和实证主义的认识论作为研究的哲学立场，界定学校组织变革概...
2019.9
本书稿从宏观的学校目标、学校制度到微观的学校团队建设、执行文化等方面都进行了全面深刻的阐述。在每一个...
2020.9
本书是作者集二十年深入一线教育实践管理所感、所思、所得而著。本书分以下几个部分：学校管理篇、教学研究...
2019.8
对于学校的管理，本书作者认为就是一门学问，就是一项事业。求其学问之道，方能成其事业之功。因此，作者始...
2019.10
本书以治理理论为切入点，构建了一套包括动力机制、实施机制、监督机制、保障机制在内的学生参与决策机制。...
2019.7
本书内容针对教育改革的新形式，讨论了学校管理和教育科研的思想与目标、学校管理的原则、学校管理的具体细...
2019.6
引领教师专业进步，建立无痕管理的关系场,充分调动教师工作的积极性，走近教师，充分了解一线教师的心声，...
2019.5
名校之“名”，不在于名气、师资、校舍，而在于在教育改革中，他们身处潮流漩涡但始终保持理智、清醒；在于改...
2019.