小学前科教师的出现是当代教育发展的诉求，也是学生身心发展对教师提出的挑战和要求，如何进行小旭的全科教...
2018.6
小学教育是启蒙教育，具有基础性和全面性的特点，其教育质量的高低对人的一生发展具有重要意义。本书分为七...
2018.11
徐州大马路小学建于1939年，已有近80年的成长历程。经过多年的变革与发展，积淀了大马路小学特有的文化底蕴...
2018.12
本书是新课改背景下一位小学校长对教师专业成长的全方位思考与实践，全书基于“无限潜能只有实现才有价值”的...
2018.11
本书是从小教专业实践创新人才培养的总体设计、小教专业学生实践创新管理技能、语数指导技能创新；小教专业...
2018.9
本书主要研究内容：（1）“卓越小学全科教师”培养模块化课程建构；（2）教师实践知识的培养；（3）探索UGS深...
2018.9
本书坚持一种既紧密贴近小学教育教学的实际，同时又将其他教育改革和教育研究的前沿成果加以共享的原则，以...
2018.7
素质教育需要多元和谐，闵行区颛桥中心小学结合八礼行规教育，融合传统文化特色，为教师打造发展的空间与方...
2018.7
本书是宝山区行知小学姜敏老师的课题研究成果，它系统的阐述了成熟期教师在教师岗位上发展专业的方向，它为...
2018.
本书是广州市海珠区实验小学课题研究成果，整理收入了研究中产生的思想观点、推进思路、内容设计、故事案例...
2017.12