本书收录了“教师讲堂”开展以来的学校教师队伍关于教育经验总结、教学行为反思类文章，以期在今后的教学实践...
2014.5
本书共分为三大部分。第一部分为政策解读，就《小学教师专业标准》出台的背景、制定的目标、总体框架以及基...
2013.5
本选题是杭州市长青小学结合自身情况实施的课题研究成果。以理论篇为中心和引领，通过具体的案例生动展示课...
2009.12
本书为课题报告，真实记录，系统总结提炼张化万浙派名师培养工作站培养机制和“成长性、全景式、个性化”的培...
2009.04
本书内容有小学教师教育研究概述；文献的查阅与研究；小学教师教育研究的常用方法；小学教师课题研究；小学...
2009.03
本书从实践取向小学教师职前培养的理论基础、内涵、培养目标体系、实践课程等方面阐述对实践取向的小学教师...
2008.09
本套书是北京市东城区史家小学和谐教育课题成果论文、诗歌集等。
2007.05
本书将理论研究与经验研究相结合，通过对小学教师生存现状和专业发展进行深入调查研究，提出促进小学教师专...
2019.11
作为一名教师继续教育的实践工作者，在与作为“学习者”身份出现在面前的中小学教师接触、交往的过程中，笔者...
2019.9
本书收录了新疆师范大学多位老师对小学教师的研究心得，对小学教师教育培养体系作了有益的探讨。
2008.09