第一部分“导论”，首先阐明了研究的缘起、概念的界定等议题，在“研究方法与过程”一节中详细介绍了本研究的方...
2015.1
本产品为具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础、较高的教育教学水平和较强的创新思...
2014.12
为全省小学教师提供教科研交流平台，集束展示江苏省内教科研成果，交流教科研经验与体会。
2014.3
本书为西安市教育局主持编写的师德教育类图书，根据我国《教师专业标准》详细阐释小学教师如何立德树人，规...
2013.12
从教师专业发展的缘起与兴盛的脉络来看，教师专业发展经历了教师职业的产生、教师专业地位的确立、教师专业...
2011.7
本书几大板块，内容充实，层次分明。以“成果展示、理论探索、实践研究、随笔感言、素养样题、活动回望”六大...
2011.2
本书旨在对我国建国以来的中小学教师政策进行系统的历史考察和逻辑分析，并努力探讨其存在的问题及原因，把...
2011.12
本书总结兰溪市实验小学教师专业成长的运作模式，从科研的视角找出教师专业成长的共性和个性，发挥对广大教...
2011.11
本丛书分别探讨了基础教育课程改革过程中，如何建立服务于农村发展的教育机制问题；中小学教师的专业化发展...
2011.7
本书介绍湖塘桥小学基于“优质教育平民化”办学理念的办学经验，彰显学校的本真价值观和文化追求。
2009.12