本书是作者根据其博士论文《快乐德育——道德教育理论创新与实践》改写的。本书共分十一章，作者针对道德教育...
2015.5
本书主要从课题申报、怎样申报、怎样找主题、怎样开展研究、研究的过程中要注意的问题；学校德育研究过程中...
2015.3
本书在理论领域，提出了中美德育理念的差异、建构了中国德育基本理论、探索了德育的理论流派等，在实践领域...
2015.8
本书就儒家文化中的，忠、孝、仁、义、礼、智、信等内容结合学校德育工作进行了现代化的解读，每一章节既有...
2015.9
本书提出学校德育需要顶层设计的概念。学校德育顶层设计则是从学校层面上系统考虑德育各环节和各要素的关系...
2015.5
本书凝结了作者多年对于中国德育领域的思索。整个著作分成上篇中篇和下篇三个大的部分。上篇为面临的文化与...
2014.
本书以处于大中小学衔接阶段的学生德育工作为研究视角，以处于大中小学衔接阶段学生的身心、认知特点和思想...
2015.1