《教育印记——一位小学语文教师的工作手记》分为儿童成长观察手记、班主任工作手记、教研工作手记、教学工作...
2019.11
20世纪80年代，龙江路小学开始“乐园中育人”的整体实验研究。90年代初期，学校成为愉快教育全国七所实验学校...
2019.12
本书是一部介绍教育思想的作品。主要介绍双福实验小学的教育思想和经验。内容主要包括校训校风、班级文化建...
2019.11
本书是李新宇校长从教30年来“幸福教育”的筑梦之心血。全书以“教育初心：守望幸福”为肇始，以个人的成长发展...
2019.12
本书是一位校长从教30余载的教育实践与感悟。作者从一名普通教师到区域名校的校长，不断在实践中探索，不断...
2019.10
本书讲述了丰台一小以培养“六小公民”（学习小主人、快乐小天使、礼仪小使者、艺术小达人、环保小卫士、劳动...
2019.12
《行走在生命的课堂》分四个板块，辑一是躬耕教坛，行走课堂；辑二是落红护花，筑梦清扬；辑三教海徜徉，乐...
2019.8
作者从教23年来，始终坚信要将对学生的硬性要求向对学生的生命需求转变，关注学生生命世界的个性发展，才是...
2019.8
活动课程是与学科课程相对立的以经验为核心的课程类型，它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。...
2019.12
教学始终是学校的中心工作，是确保人才培养质量的核心途径。本书主要总结与分析了台州学院教师教育学院小学...
2019.11