本书以教材内容为中心，利用不同题型反复练习。题型涉及填空，判断、选择、计算等，避免单调的题型让学生产...
2013.1
小学阶段学生处于“辅助式”学习状态，“家校互动”教学是目前比较有效的方法。在枯燥的学习中，提高学生的学习...
2013.2
本书的内容大致为：数学家的简介与故事；数学童话与故事；数学知识的简介与溯源；数学趣闻与轶事；数学诗词...
2013.2
本书的内容大致为：数学家的简介与故事；数学童话与故事；数学知识的简介与溯源；数学趣闻与轶事；数学诗词...
2013.2
本书根据小学学生认知特点，以课程改革理念为指导，以小学生为对象编写的同步教学辅导用书，配合一年级《数...
2013.11
本丛书在讲解的过程中不拘泥于教材，在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色。本丛书详细地讲解了各个年级段...
2013.1
本套丛书是根据九年制义务教育小学教材编写的同步类教学辅导材料，旨在提高学生素质，培养学生能力。本书以...
2013.1
本套丛书是根据九年制义务教育小学教材编写的同步类教学辅导材料，旨在提高学生素质，培养学生能力。本书以...
2013.1
本套丛书是根据九年制义务教育小学教材编写的同步类教学辅导材料，旨在提高学生素质，培养学生能力。本书以...
2013.1
本套丛书是根据九年制义务教育小学教材编写的同步类教学辅导材料，旨在提高学生素质，培养学生能力。本书以...
2013.1