本书是作者在教学实践中，根据学校遇到的招生与师资队伍方面的双重难题提出的“六步教学法课堂模式研究”课题...
2018.12
现代教学论认为：只有循法而研，才能得法而用。基于这样的认识以及对小学数学教师群体特点和教学基本规律的...
2018.8
本书是林碧珍老师和她的整个名师工作室实践与思考的成果，集结了团队所有成员的智慧。依据东北师范大学史宁...
2018.5
本书通过展示不同学段、不同领域的同课异构课例，展示相同的课题在不同理念和教学方法指导下不同的教学设计...
2017.7
本书以培养学生学习兴趣为线索，从小学数学学习的四个方面——课堂教学、作业设计、学科整合、多元评价四个方...
2016.7
小学教育中，数学是很重要的一门主课，本书立足于小学数学教学方法的研究与探索，提出：教师应使学生在掌握...
2016.6
本书是一本数学教学理论专著。书中列举了九年义务教育小学教科书数学中的很多思考题，针对性的进行了讲解和...
2015.4
本书内容包括七个章节。第一章，研读课标。第二章，备课。第三章，课堂教学环节的设计。第四章，典型课设计...
2014.9
本教材的编写在已有经验的基础上，参阅了大量知名著作和各级各类的小学数学教材教法类书籍。通过对一线的小...
2013.12
本书挖掘基于小学数学全部教材内容中隐含的十四种数学思想方法。并分别就各种数学思想方法的理解，在教材中...
2014.1