《让数学教育更有价值——“三互式”教学模式实践之路》围绕“课堂教学”这一主题，渗透了“三互式”教学模式的理论...
2016.1
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2016.1
如果说教学法知识重点在于指导学生“如何做”的话，那么本教材则主要解释“为什么这么做是有价值的”，使学生不...
2017.10
本著作系作者三十多年教学研究工作的成果。根据教研工作研究、指导、服务的三大职能，共分三章三十节。第一...
2016.1