对话是儿童交往的主要形式。本书从儿童数学教育的视角出发，以儿童对话为主题，从儿童对话需要伙伴、需要对...
2017.6
在幼儿期涂涂画画活动就是儿童自觉进行的游戏，是儿童进行另类语言表达和抒发情感的工具。本书从儿童数学教...
2017.6
本书稿结合小学数学的特点和数学课标的要求，对数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能...
2017.6
这是基于学生真实问题开展的数学学习。在这样的学习中，既将学生发现和提出问题作为学习目标，也将学生发现...
2017.6
智慧教育不仅要关注教，更要关注学，关注儿童智慧地学、智慧地成长。智慧学习是指学生在学习实践中，通过教...
2017.8
学科教学知识是舒尔曼（shulman）于1985年在美国教育研究协会年会的主题发言中首次提出。自舒尔曼提出学科...
2017.6
《小学数学核心概念教学研究（第二版）》由10章构成，围绕《义务教育数学课程标准（2011年版）》提出的10个...
2017.6
本书稿为北京市通州区中山街小学数学老师的数学课堂教学设计集锦。在小学数学课堂教学中，怎样才能给学生创...
2017.4
本书以课堂教学实践为依托，以课堂观察为手段，从6个篇章18个专题来全面分析一些小学数学典型课。第一章是...
2017.12
本书突出体现培养学生数学素养的研究方法和有效策略，充分展示全省各级课题组和课题学校教师的于优秀研究成...
2017.12