本书稿系成都市龙泉驿区教育科学研究院的课题研究成果。作者在梳理关于广义知识的“3C理论”的基础上，结合小...
2017.5
本书为教学经验案例集，共六章90篇，记录了小学数学老师们在阅读《小学数学与数学思想方法》一书，并参与 “...
2017.
对小学数学而言，数学和儿童是终生需要关注的课题。在这个飞速发展又略显喧嚣的时代，我们面对的数字与儿童...
2017.5
本书是教师用书，是以《新课标（实验稿）》为依据，紧扣教材编写的。本书内容包括两部分，一是问题的提出、...
2017.5
本书强调从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。小学数学...
2017.4
本书作者以目前最受教育界关注的核心素养养成为目标，以备学为基本手段，力求培养学生的小学数学核心素养。...
2017.4
《小学数学教材的专业化解读》一书汇集了作者的实践成果和基于实践的研究成果，从内涵意蕴、解读视角、苏教...
2017.4
本书主要用于记录石家庄市长安区小学数学谢明名师工作室的成长历程和取得的阶段性研修成果。全书共分为四个...
2017.4
新课程改革的一个重点目标就是构建开放的、充满生机的基础教育课程体系，“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。...
2017.5
本书作者孟淼，鞍山市千山区大屯中心小学教师，从事教育工作近三十年。有丰富的教学经验，为该学校的高级教...
2017.4