本书集结作者20余年的教学实践与思考，以全新的儿童视角，对数学教育的教与学的全过程进行重新注释和解读。...
2018.9
本书主要是对小学数学“通融课堂”的教学主张内涵和教学实践，进行一次比较全面、深入的阐述。既有教学主张的...
2019.1
书稿紧紧围绕小学数学中“方向与位置”这一课，从上位数学知识（解决一桶水的问题）、课标（从最高的纲领性文...
2018.5
该书从错题核心概念的界定入手，介绍如何区分真实错题和典型错题，如何制定典型错题收集的原则与策略，如何...
2018.3
本书解决了当下核心素养视角下小学数学教学中的三个问题：一是什么是小学数学核心素养，二是教材中核心素养...
2018.10
本书为作者李吉从2006年起，经过近12年时间深入一线课堂观察实践编著而成。本著作共包含五章，第一、二章简...
2018.9
在日新月异的今天，除了常规的课堂教学，综合实践课的教学也是非常重要的。如何合理设计、全面思考、充分展...
2018.7
本书收集了密云区小学数学教师们在密云区吴正宪工作分站三年工作中的优秀论文成果三十余篇。老师们结合日常...
2018.5
本书以我国著名数学教育家、贵州师范大学吕传汉教授首创的数学“三教”教学理论（数学教师应关注“教思考”、“...
2018.5
教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。研究者们对教师专业素养的研究为我们提升教师的教育教学及进一步的...
2018.5