本书是一部教学研究散文集。收录了作者撰写的教学研究文章50余篇，分为《育人体验》《创新理念与展示》《教...
2015.4
《数学课程标准》中提出，“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自...
2014.6
本书分为理念篇、策略篇、案例篇三部分，收录了作者近年来在小学数学教学各级优质课评比中的教学案例、获奖...
2014.3
小学数学教学，要促进小学生全面、健康、持续、和谐的发展，追求小学生丰富的而不是单向的发展、长远的而不...
2013.12
本书共分8章，具体从小学数学课程中的问题解决，问题解决的理论依据，当前小学数学教材中有关问题解决的比...
2013.12
本书是全国“十一五”规划课题《读懂中小学生数学学习全过程》课题的研究成果。本书共包括五个部分：读懂小学...
2013.9
本书根据数学领域分为“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”等4篇。每篇又分为三部分：“问...
2013.5
本书以赞科夫的《教学与发展》为研究基础，分别从教学与发展性教学、发展性教学目标、过程与发展、经验与发...
2013.4
《快乐减负·小学数学》一书由王丽娜主编，分思悟篇、践行篇、成长篇和感悟篇四个篇章，记叙了城关小学数学...
2013.4
本书系江苏省教育学会“十二·五”教育科研规划课题“小学数学有效教学的深化研究”项目成果，虽谈的是数学，但...
2013.4