本书稿结合小学数学的特点和数学课标的要求，对数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能...
2017.6
这是基于学生真实问题开展的数学学习。在这样的学习中，既将学生发现和提出问题作为学习目标，也将学生发现...
2017.6
本书是国家级教师教育精品资源共享课“小学数学课程标准与教材研究”的配套教材，本书与同名的已上线的国家精...
2016.7
本书采用“专题+话题”的编写形式，在课标解读篇中，整理和搜集课程专家、小学数学一线教师、教研员的观点，...
2013.8
本书是一名数学教师二十几年来教学实践之路的浓缩版。作者坚守自己平凡的岗位，坚守着自己的教育理想和职业...
2013.6
本书是北京师范大学教育家书院首批兼职研究员、全国小数名师俞正强最新的数学教学与教师专业发展研究成果。...
2013.5
本书集结作者20余年的教学实践与思考，以全新的儿童视角，对数学教育的教与学的全过程进行重新注释和解读。...
2018.9
本书主题为探讨学生如何学数学、教师怎样教数学。全书从学生的视角看数学教育，从学生的感受审视老师的教学...
2013.3
本套“和谐教育丛书”是史家小学在全面梳理、系统总结二十年和谐教育理论与实践基础上着力打造的一个教育文库...
2012.9
本书的主要内容是薛石锋老师从事数学教学和研究工作二十多年的智慧结晶，也是融合了基础知识、基本技能、基...
2012.6