本书以当代认知心理学为主要理论指导，作者遵循理论与实践紧密结合的原则，把教育学和心理学的普遍原理同小...
2014.9
本书共7章内容，分别论述了小学数学中核心概念的教与学、主要运算的教与学、常规应用问题的教与学、常用思...
2014.9
本书是2011年启动的为期三年的“国培计划--中西部项目小学数学省级骨干教师培训项目”的学员通过集中研修和在...
2014.9
本书以初涉小学数学研究的广大一线英语教师为主要对象编写，分上、中、下三篇。上篇“方法篇”用尽可能浅白有...
2014.8
本书顺应现代数学课程发展的潮流与趋势，科学地理解和把握新课程的新理念、新内容和新方法，引导教师获得先...
2014.9
本书是教师教育新课程系列教材之一，是针对《教师教育课程标准（试行）》和《安徽省教师教育合作委员会关于...
2014.
本专著是主动教育理论在小学数学教学中的应用集结。本书以学生为基本研究对象。主动发展的数学教育将学生纳...
2014.8
学案设计与教学是目前中小学教学中教师较为关注的问题，是促进学生发挥主体性，实现自主学习的有效方法。由...
2014.8
围绕小学数学新课程的内容及教学实践，就教学中遇到的各种性质的评价提出建议，提供案例分析和参考，以便更...
2014.8
随着课程改革的不断深化，“授之以鱼不如授之以渔”的理念已经逐步深入人心。本书正是从“为了不教而教，为了...
2014.3