本书由六章构成，即“数与运算”“整数的性质”“比例与方程”“图形与几何”“概率与统计”“数学基本思想”。本书较全...
2014.8
本书立足小学数学教育实践，运用整体主义思维方式，从结构的、关系的、动态的角度进一步思考小学数学课程与...
2014.8
本书分上编、中编、下编，将教学对象分为低、中、高年级三个阶段，分别阐述了各阶段儿童的学习能力指标，分...
2019.12
本书是“小学教育专业规划教材”之一，融合教育行政部门、高校、科研机构、一线小学各方的实践经验，内容上放...
2019.8
“小学数学课程与教学”是研究小学数学课程与教学原理和方法的学科，是我国高等师范院校小学教育专业的核心课...
2017.8
高职高专教材。本书分上编、中编、下编，将教学对象分为低、中、高年级三个阶段，分别阐述了各阶段儿童的学...
2014.7
本书介绍的问题，既有传统“佳题”，又有国内外近几年涌现的“好题”，还有笔者根据自己的教学实践编撰的“新题”...
2011.9