随着课改的不断深入,教学理念、教学行为、教学方式等不断在发生变化与创新,在数学课堂上,师生能否和谐互动,...
2017.5
本书分“动力篇”“认知篇”“评价篇”。“动力篇”从“积极互赖激发合作动力、问题任务激发合作动力、运行机制激发...
2017.5
本书编者经过多次研讨，确定了本书编写框架。本书分为四章：学生是怎样感知事物、学生是怎样记忆事物、学生...
2016.12
本书从数学“四基”（基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验）概述、“四基”的现状及其影响因素、基于“...
2016.7
《小学数学课堂的智慧与策略》一书是赵莉老师依据多年的小学数学课堂的经验积累入手，创设了小学数学智慧课...
2016.4
课程改革犹如一股清新的春风，吹进了热闹非凡的校园，吹暖了师生的心扉，吹紧了教育发展的时代步伐。面对新...
2015.4
从策略看，“活学课堂”需要以集体备学、学生预学为起点，以学为本，释放无限的学习潜能；以组内互学、班内议...
2014.3
本书是基于广东省教育科研“十一五”规划课题《小学数学智趣课堂的构建与实施》研究基础之上形成的研究成果。...
2014.2
本书是“城乡一体化背景下指导农村小学教师教学能力提升”课题研究的重要成果之一。在一年的研究中，我们走进...
2013.12
本书汇聚了数学课堂研究中许多鲜活的案例，教学设计贴近学生，富有创意，具有一定借鉴价值。
2012.8