本书包含了最新的国际调查研究，这些研究主要针对学习过程如何发生以及如何最大化地影响学生。书中主要论述...
2018.7
本书通过对真实学习案例的分析，以探讨真实学习的摡念、方法和策略。
2005.09
本书以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索，根据我国德、智、体全面发展的教育目标，介绍和剖析学与教...
2019.
本书以学校学习和教学中的心理学问题为基本线索，根据我国德、智、体全面发展的教育目标，介绍和剖析学与教...
2019.
全书分21讲：导言-情境与出现次数的影响。联结出现次数的影响-相属原则，联结后效的影响，联结后效影响的解...
2017.
学习是一个连续发展的过程，而13岁前，是奠定一生学习行为和学习习惯的基础。一个在小学阶段不爱学习、没有...
2015.6
激发学生的能量是唤醒学生的兴奋和学习热情，从课堂行之有效的战略，作者介绍了五个有效的方法和过程，包括...
2014.6
本书从心理学学科入手，去揭示和解说自我调节学习，对自我调节学习的基本内涵进行了解析，对自我调节学习的...
2013.8
学校心理辅导，是心理辅导教师与受辅导学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助学生正确认识自己，...
2013.4
本书结合生动丰富的教学实例，归纳和总结了能够有效提高学生成绩的学习策略。这些学习方法，绝非泛泛的经验...
2013.3