学习是一个连续发展的过程，而13岁前，是奠定一生学习行为和学习习惯的基础。一个在小学阶段不爱学习，没有...
2013.1
本书是积极心理学奠基人之一、哈佛大学著名心理学家兰格的最新力作，该书质疑七个流传甚广的学习神话或者思...
2012.8
“新世纪心理与心理健康教育文库”是一套囊括了心理健康教育基础理论、应用理论和实践探索于一体的大型文库。...
2012.10
这是一本有关学校教师、学生和家长阅读的学习心理方面的读本。作者吴增强是长期从事中小学生心理辅导的专家...
2011.2
本书是陕西师范大学心理系教授承担的教育科学规划项目，全书分为三大部分，第一部分为1～4章，主要对学习的...
2010.11
念书除了努力，还需要方法。本书以生动的“漫画”与“故事”的方式，简明扼要地说明如何专心、选择重点、学会念...
2010.6
本书告诉治疗师和父母如何帮助孩子克服厌学行为。
2009.
本书共分14章。每章结合学习实际，根据相应的心理特征阐述学习技巧。
2008.05
本书分为学习心理与教学心理两个部分共13章。在学习心理部分包括：学习理论、知识与概念的学习、问题解决、...
2008.05
本书是一本面向教学的学习心理学著作。全书共分12章，分别涉及学习与教学理论介绍、学习与行为、学习与认知...
2007.10