本书由绪论、教学设计、教学技能三部分构成。教学设计由“识字与写字、阅读教学、写作教学、口语交际、综合...
2012.7
本书主要内容是把语文教学的理念融于生动故事中，使读者爱读受益，将故事分为若干章节，并以标题点明观点。...
2012.4
本书作者结合自己20多年的教学经验，从小学语文教学艺术基础、小学语文教学艺术实践两个方面，全面系统地阐...
2012.8
本书《新新师语》为《新新诵读丛书》之一种，收录了适合小学生学习和接受的语文知识和日常行为规则。
2012.8
不同学科有不同的教学目的，这决定了不同学科有不同的教学方式。如果我们误会了某个学科的教学目的，也就很...
2012.5
这部教学法填补了我国小学语文教学法体系中阅读教学法的一项空白，是珠海特区优化基础教育，启动学科领域课...
2002.3