本书从理论与实践两个层面阐述课改以来小学语文教学发展中的诸多问题。全书分四部分：一、课标解读；二，教...
2013.1
北京教育学院遴选了自2006年以来参加“春风化雨”行动的城区小学语文教师的高质量的校本研究报告，形成了“春...
2013.3
共生教学思路研究有教育理论的支撑，教学观点明确，教学策略可行，教学方法实用，教学课例具有示范性，较好...
2013.8
本书内容为作者从教数十年的教学心得与感悟，包括学习篇、成长篇、感悟篇、教研篇等四部分。学习篇主要为一...
2013.4
本书内容包括小学语文课程标准概述、小学语文教材分析、小学识字写字教学、小学阅读教学、小学习作教学、小...
2013.7
本书作者主要写了近几年来，自己教学生活中的一些思考和实践。主要从教育理念的更新，职业动力的增强，高效...
2013.12
书稿由语文教育名师王崧舟和中国孔子基金会传统文化教育分会副会长陶继新对话录音整理而成。作者主要探讨了...
2014.1
长期以来，由于对语文这门课缺乏正确的认识，没有认识到语文是实践性很强的课程，没有认识到语文具有很强的...
2013.12
本书从小学教学实践出发，对合作学习在教学实践中的诸多问题，特别是对合作学习的诸要素进行了深入的探索与...
2014.1
“单元模块”教学实践证明，在“整合”理念的指导下，学习一个单元的时间比原先的学习时间节省了2～4课时，可以...
2014.2