专著。本书立足于小学语文互动场的新走向研究，阐释互动场三个新走向：走向“团体动力”、走向“集体思维”、...
2015.9
收录马建明老师自2001年发表的第一篇文章《〈三亚落日〉教学谈》以后十多年的发表文章，记录了一位一线教师...
2015.8
本书是省普教室教研员黄国才对小学语文教学的实践与思考的结集，全书共七章，作者结合自己教学实践为一线教...
2015.10
该书描写了作者在小学语文教学方面的心得体会。2010年起，作者担任新区小学语文名师工作室领衔人，致力于“...
2015.8
马老师从教学改革，优质资源，教学调研，考试评价，阅读工程，书法教育，教师发展，教研随笔等几方面阐述在...
2015.7
本书定位于学生的学先于教师的教，即以学生独立自主的学习活动启动教师的教学活动，变学生的被动学习为主动...
2015.7
无论是把“语文”等同于“语言”，还是把“语言”看作为“语文”的一部分，语言能力的培养都应当是语文课同其他课程...
2015.6
本书是陈林静老师积18年语文教学经验与潜心研究形成的语文教学思想集，既继承我国小学语文教学的优良传统，...
2015.6
本书共分两大部分，语文教学目标论与语文学习的规律及其教学含义。在“目标论”中，作者将教学目标转化为预期...
2015.6
本书为教育家成长丛书之一，该书主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全...
2015.7