本书是教学经验的积累和内心沉淀的感悟。本书一共十二章，每章有四个小节，全书目录为：第一章解读技巧；第...
2018.1
本书共分八个章节对语文组的研究成果进行了详细介绍，首先探讨大单元整合及其模式；其次从语文教材结构的三...
2018.3
本书是“合肥市小学语文教师培训基地”合肥市骨干教师培训成果专著，是“徽派语文”丛书中的一本。本书围绕《小...
2018.7
本书写作的目的在于通过对童话的文体特征的分析探究，小学语文童话学教学现状调查与分析,小学语文童话学教...
2018.2
体验式教学是一种全新的教学形式，是建立在个体“内部知觉”基础上的一种特殊活动，是促使学生不断产生新经验...
2018.3
李虹霞是北京市中关村第三小学语文特级教师，她多年致力于创建一间幸福教室，带领班里的孩子们阅读、做戏剧...
2018.
本书结合小学语文教学的实际情况，针对我国语文教学中存在的问题，结合教育的相关理论—情境教育理论、生活...
2018.1
小学语文教学应着眼于儿童心理和生理发展现状，摒弃以往教育中一些违背教育规律的行为，顺应儿童的天性，将...
2018.2
小学语文原点教学是“语文主题学习”实验的优秀成果，以语言训练点、方法习得点、能力培养点为“原点”，将“听...
2018.1
小学科学课程改革推进到今天，课堂教学发生了可喜的变化，以往那种“满堂讲、满堂灌”为主的教学方式渐渐淡出...
2018.1