李庆明在南通10余年跟随李吉林老师实践研究“情境教育”，全书对李吉林“情境教学——情境教育——情境课程”发生发...
2014.11
本书是小学语文教学工作者的研究文集。它对语文课进行了梳理，探索出语文课程校本化实施的方法与具体操作模...
2014.11
本书完整地记录了一个小学语文教师十四年的行与思，作者结合自己多年来对语文的思悟，详细剖析和反思了自己...
2014.9
本书作者精选了部分在省级、国家级报刊发表的教学论文、课题研究报告，以及教材解读和教学建议、教学设计、...
2014.10
当前，校本研修成为教师专业成长的重要学习方式。 本书以特级教师周步新为核心和引领专家，总结探索出一种“...
2014.10
读写结合是中国语文传统教学的精华之一。读写结合是以唯物辩证法为指导，根据现行语文教学大纲和教材特点，...
2014.
本书是一本只向小学低年段语文课堂小组合作学习的策略及运用的书。本书共分八章，首章是绪论，二至七章是课...
2014.9
本书是有关义务教育小学阶段语文教学指南的教师用书。书稿不仅涵盖了小学一至六年级的教学总体要求，还将每...
2014.9
本书是有关义务教育小学阶段语文教学指南的教师用书。书稿不仅涵盖了小学一至六年级的教学总体要求，还将每...
2014.11
本书以初涉小学语文研究的广大一线语文教师为主要对象编写，分上、中、下三篇。上篇“方法篇”用尽可能浅白有...
2014.8