阅读教学是小学语文教学的重头戏，课时最多，内容最丰富。在教学中促进学生阅读方法的优化掌握、阅读能力的...
2017.8
语文新课程作为从指令型课程向创生型课程转型的课程范式样本，在实施过程中陷入了创造力缺失的危机。师生共...
2017.8
从大中华文化圈的角度，审视语文教育改革成果与问题，研究语文教育改革成就与困境。既有语文教育观、教育史...
2017.9
该书作者根据语文学科的特性和语文教学的现状，提出了“在小学语文教学中要有文学气质”这一极富独创性的观点...
2017.7
何谓“三动”课堂，为何要构建“三动”课堂？本书从建构的理论基础、文本解读与设计、课堂实施方略三个维度，进...
2017.6
作者用近10年时间，不断摸索和完善习作教学有效模式。从阅读入手，加强“两个回合”教学，注重语言积累，严格...
2017.6
“语文课外教学资源的开发和利用”问题，是新课改的核心问题之一。本书从两方面进行了阐述：一是语文课外教学...
2017.4
这是一本小学语文教学研究方面的专著。本书注重吸收和反映我国基础教育改革中小学语文教学改革的新成果，阐...
2017.5
小学教育应立足于儿童现在和将来的幸福。在语文教育改革实践中，我们试着从多个维度深入探讨语文教学的内在...
2017.3
《田野上的花朵——对话：情境教学的萌发》是李吉林老师回顾、整理与反思三十年情境教学实践与研究的最新作品...
2017.7