常丽华在她不大的教室里，带给孩子们的却是一个完整的天空。在她看来，“教室”是个充满魔力的词语，教室就是...
2016.
本书是田本娜教授与几十年来她所敬仰的、敬佩的、以及和她一起进行过小学语文教改实验的小学语文教师们的交...
2017.1
本书稿基于“儿童立场”的课堂样态，建构了“童化语文”教学理念。本书共分为三章：第一章“儿童立场下的教材解...
2016.11
本书以六年级语文教学大纲为基础，从阅读写作等多个角度，以我社的国际大奖小说书系为依托进行教学实践，使...
2017.1
本书稿围绕“小学语文智慧课堂的研究与实践”的主题，介绍了智慧课堂的原则策略，梳理了智慧课堂的集中教学基...
2016.11
本书以小学语文“学导课堂”教学研究为基础，记录了小学语文“学导课堂”研究实施的理念、模式、操作要领，以及...
2016.11
全书具体分为五个部分。第一部分为前言，简单介绍笔者研究的缘起、研究思路、目标、内容和办法。第二部分为...
2016.12
王文丽系北京市东城区教师研修中心教研员，小学语文名师，在长期的教育教育教研工作中，形成了“让儿童站在...
2016.
云林秀色——上海市第三期“双名工程”小学语文二组名师基地成果丛书（10册）。本丛书系上海市第三期“双名工程”...
2016.
云林秀色——上海市第三期“双名工程”小学语文二组名师基地成果丛书（10册）。本丛书系上海市第三期“双名工程”...
2016.