本书定位是同步进课堂，满足学生课前基础知识预习、课堂能力提升、课后阅读提高和阶段性检测的训练类教学辅...
2011.12
本书是以配套试卷的形式，帮助学生加强对所学学科知识的掌握和综合应用能力，从而把握新知识、散发新思维。
2012.1
本书定位是同步进课堂，满足学生课前基础知识预习、课堂能力提升、课后阅读提高和阶段性检测的训练类教学辅...
2011.12
本书定位是同步进课堂，满足学生课前基础知识预习、课堂能力提升、课后阅读提高和阶段性检测的训练类教学辅...
2011.12
本书定位是同步进课堂，满足学生课前基础知识预习、课堂能力提升、课后阅读提高和阶段性检测的训练类教学辅...
2011.12
本书定位是同步进课堂，满足学生课前基础知识预习、课堂能力提升、课后阅读提高和阶段性检测的训练类教学辅...
2011.12
本书在全面、深入考察市场教辅丛书的类型和特点的基础上，结合新一轮课程改革的需要，着眼于学生素质的可持...
2011.12
本书参照教学的课时进度，完全根据在校学生所用教材而编写，遵循各层次学生的认知规律，由浅入深，有效地提...
2012.1
本书运用全新的编写理念,秉承了“自主学习与探究”的新课标理念，立足于课内的重点、难点，着力于课外的延伸...
2011.12
本书科学的练习设计,每篇课文均设有“基础平台””自主探索”“能力展示”和”拓展提升”四个栏目，在题量设置上确...
2011.12