本书以校长在学校中承担的责任与扮演的角色来作为分类标准，校长的领导力又可以分为道德领导力、教学领导力...
2017.8
本书是关于校长治校研究的学术著作。作者以多年的办学经验为基础，针对教育现实，重点探索了校长怎样办好学...
2017.6
本书作者多年担任基础学校校长，他平时酷爱学习，勤于思考，形成了独有的办学风格，办学成果多次受教育部、...
2017.11
本书主要研究了执行力是学校的“核心竞争力”，阐述了执行力是优化学校管理效能、实现办学战略目标的根本保障...
2017.3
本书立足于荔湾区学校教育的实际情况，以校长为切入点，将教育理论与教育实践有机结合，分别从教育情怀与哲...
2017.11
多元教育，是校长的办学思想，是学校的办学特色，是一种充满活力的教育，更是当前教育改革的开放式教育模型...
2017.12
本书基以新时代“做一个教育家型校长”的主题，进行全面、系统、深入的理论与实践研究，力图助力校长认知教育...
2017.12
本书为绍兴市越城区“本土教育家行动计划”第三期研修班研修成果集。研修班以《国家中长期教育改革和发展规划...
2017.12
校长文化力，是校长的精神境界、价值取向、人格魅力和行为准则等职业特质的总和，也包含着治校的传统精髓和...
2017.
本书选取北京市15名有实践、有理想、有影响、有特点的知名校长，通过对他们分别独立访谈，提取每个校长发展...
2017.