“写人”一直是学生作文中最常见的题材之一，在练习中经常出现此类题目，但是学生往往由于阅读量不够，一味参...
2013.1
本书针对初中学生量身设计，在写景、状物、写人题材之外，为了更进一步提升学生作文水平，特对“哲理思辩”一...
2013.1
本书八年下是以语文课程标准为指导，以语文阅读写作训练为起点，以提高学生语文素养为目标编写的。这套书不...
2012.12
本书九年下是以语文课程标准为指导，以语文阅读写作训练为起点，以提高学生语文素养为目标编写的。这套书不...
2012.12
本书七年下是以语文课程标准为指导，以语文阅读写作训练为起点，以提高学生语文素养为目标编写的。这套书不...
2012.12
本书包括整体感知阶、分析概括阶、情感倾向阶、内容理解阶、结构梳理阶、表现手法阶、语言品味阶和评价鉴赏...
2012.12
本书大体依照人教版教科书的单元顺序对应安排单元。选文力求文质兼美，贴近生活，语言典范，形式活泼。书后...
2012.12
本书大体依照人教版教科书的单元顺序对应安排单元。选文力求文质兼美，贴近生活，语言典范，形式活泼。书后...
2012.12
本书大体依照人教版教科书的单元顺序对应安排单元。选文力求文质兼美，贴近生活，语言典范，形式活泼。书后...
2012.12
中华古诗文灿若历史夜空中的星辰，又似传统文化宝库本书以培养学生人文素养为根基，以培养学生语言能力为导...
2012.11