本书选取适合初中学生心理发展水平和审美需求的优秀文本，并作相应的解读和点评，供学生课外阅读使用。本书...
2015.5
本书选取适合初中学生心理发展水平和审美需求的优秀文本，并作相应的解读和点评，供学生课外阅读使用。本书...
2015.5
本书依据全日制义务教育语文课程标准的要求，为激发学生广泛的阅读兴趣，提升阅读水平而编写，选取适合初中...
2015.5
本丛书以人文素养与言语文素养提升并重的编写原则，以“无障碍阅读”方式介绍名人生平与成就，适当配以阅读指...
2015.3
本丛书以人文素养与言语文素养提升并重的编写原则，以“无障碍阅读”方式介绍名人生平与成就，适当配以阅读指...
2015.3
本丛书以人文素养与言语文素养提升并重的编写原则，以“无障碍阅读”方式介绍名人生平与成就，适当配以阅读指...
2015.3
本丛书以人文素养与言语文素养提升并重的编写原则，以“无障碍阅读”方式介绍名人生平与成就，适当配以阅读指...
2015.3
本丛书以人文素养与言语文素养提升并重的编写原则，以“无障碍阅读”方式介绍名人生平与成就，适当配以阅读指...
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本丛书以人文素养与言语文素养提升并重的编写原则，以“无障碍阅读”方式介绍名人生平与成就，适当配以阅读指...
2015.3
本丛书以人文素养与言语文素养提升并重的编写原则，以“无障碍阅读”方式介绍名人生平与成就，适当配以阅读指...
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