本丛书以学生的学习为主导，以教与学两个主体间互动为灵魂，以提升学生综合能力为目标，从“讲解-训练-方法”...
2011.6
本丛书以学生的学习为主导，以教与学两个主体间互动为灵魂，以提升学生综合能力为目标，从“讲解-训练-方法”...
2011.6
本丛书以学生的学习为主导，以教与学两个主体间互动为灵魂，以提升学生综合能力为目标，从“讲解-训练-方法”...
2011.6
本丛书以学生的学习为主导，以教与学两个主体间互动为灵魂，以提升学生综合能力为目标，从“讲解-训练-方法”...
2011.6
作者在新课程教学的实践中，抛弃生硬的课文解析，写出自己阅读教材经典课文后感悟自然、社会的随笔性文章。...
2011.12
本书共分为四个专题。各专题均精选古今中外经典作品，以文本阅读为出发点，带动听、说、读、写综合能力的提...
2011.12
本书以培养学生人文素养为根基，以培养学生语言能力为导向，践行价值性与实用性并重的理念，是一部努力实现...
2011.12
因是时文，第一版已刊行五年，所以内容必须大换了，本次选文百分之百撤换，强调即时性，也更强调必须是美文...
2011.12
因是时文，第一版已刊行五年，所以内容必须大换了，本次选文百分之百撤换，强调即时性，也更强调必须是美文...
2011.12
因是时文，第一版已刊行五年，所以内容必须大换了，本次选文百分之百撤换，强调即时性，也更强调必须是美文...
2011.12