语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。阅读教学是语文教学的极其重要的组成部分，然而阅读...
2017.1
本文采用文献研究法，调查研究法对小学生自主阅读的现状与问题、自主阅读机制建构的理念定位，原则与方法等...
2017.7
当下，“全民阅读”活动推广盛行，本书从教育系统阅读推广的层面出发，抓住儿童“阅读什么”、“怎么阅读”、“阅...
2017.1
本书从“文体”视角阐释小学阅读教学的继承和变革，具体论述“诗歌”“散文”“小说”“童话”等各类文体在小学的教学...
2017.12
本书试图建构小学语文阅读教学的整体框架，提出了“涵泳、表现、拓展、语用、童心” 等教学新理念，并且从阅...
2017.12
《快乐阅读策略》针对小学低年级学生编写，向学生提供阅读策略的指导和练习，根据小学语文课标，提供精选的...
2017.12
小学语文教学总是以一个整体、有机的系统活动呈现的。在这一系列活动过程中，必然表现出“怎样教”的形式、技...
2017.8
本书是基础教育课程改革背景下小学语文”大阅读行动”推进研究实验课题理论与实践的研究成果。这项课题运行三...
2018.8
本书旨在通过对小学阶段的非连续性文本教学做深入探索，从其阅读背景、本质特征中了解把握非连续性文本的内...
2017.11
该书为江苏省教育科学规划办“十三五”立项课题“指向言语实践的小学阅读教学策略研究”的部分成果，共分为六章...
2017.11