本书为全国教育科学“十一五”规划项目结题成果，是一本偏重于经典诵读理论与实践研究的学术著作。本书通过对...
2014.11
本书是全国教育科学“十一五”规划项目结题成果，是一本经典诵读课程建设的案例汇编。全书收集了20多个各具特...
2014.11
本书以帮助教师明确略读课文教学目标，形成正确的阅读教学理念，掌握相应的阅读策略与略读教学策略为宗旨进...
2014.9
本书是作者在多年深入实践新教育的基础上，以小学二年级学生经典绘本阅读为主题，撰写的原汁原味的绘本阅读...
2014.10
读写绘是新教育教育实践的项目之一，其核心是读，通过大量阅读人类最优秀的读物，为学生学习构建丰厚的智力...
2014.10
本书主要阐述了“和谐式小学阅读教学”理论与实践案例。具体包括四个部分，分别是和谐式小学阅读教学的基本理...
2014.8
本书围绕语文新课改以来小学略读课文教学存在一些教学误区展开研究，对人教版课标本小学语文实验教科书中的...
2014.4
本书从人教版小学语文教材中选取了30多篇解读难度较大的重点课文，以“语文”的视角，对每篇课文的文体特征、...
2014.3
开放的时代呼唤开放的教育。本课题符合小学语文教育的发展需要，具有时代性特点。本书主要分为理论与实践两...
2013.11
在目前我国应试教育体制下，学生面临很大压力。在多年辅导学生应试准备中，作者通过大量实践证明自己在语文...
2013.9