本书是以语文阅读课型为研究对象的一部探索性著作。课题组初步构建了读物推荐课、精读方法指导课、略读方法...
2013.
本书系上海市市级教科研课题“小学生阅读的学校支持策略”的研究成果。本书从开发和利用阅读活动课程资源的角...
2012.9
本书是作者教学过程中个人感悟及理论实践的结集。既包含了作者对小学语文教学的种种体验与认识，也包含了作...
2012.8
本套MOOK书旨在打通儿童文学界、少儿出版界和小学教育界之间的联系，把优秀童书的信息送到学校那里，帮助教...
2012.6
本套MOOK书旨在打通儿童文学界、少儿出版界和小学教育界之间的联系，把优秀童书的信息送到学校那里，帮助教...
2012.5
本书是上海嘉定区清水路小学关于学校阅读文化重构工作的总结，内容包括学校阅读文化的新视野、学校阅读文化...
2012.2
本书主张“语言、思维、情感、生活”四位一体的教学范式，是一种打通语文教学文脉、融注学生生命体验的教学范...
2011.12
本书是作者从事小学语文教学与研究40年的经验总结，通过对语文阅读的教学实践，用文字诠释了作者多年在小学...
2011.9
本书将现代认知图式理论和小学语文阅读教学相结合，以图式框架系统研究小学常见文体的文体特点及阅读方法和...
2011.9
语感是在理解和表达过程中，对言语对象进行直觉建构的一种言语能力，其心理表征是一个开放的图式与产生式的...
2011.8