阅读教学的实质是一个对话的过程，是学生、教师、教科书编者和文本四者之间相互联系、相互沟通的多向化的过...
2020.6
本书以微格教学对教学技能培训的理论为依据，以微型课堂为平台，突出了语文阅读课堂教学技能的操作实践特点...
2015.5
本专著主要针对小学语文阅读与写作教学进行研究。阅读和写作作为语文学习的两个方面,其能力的提高是学生语...
2020.9
本书主要研究了小学语文阅读教学相关问题，从小学语文阅读教学的价值取向等基本内容入手，阐述了小学语文阅...
2020.8
本书就小学语文阅读教学与实践展开探究。在对阅读教学基本理念、任务原则、心理要素、能力结构及核心素养进...
2020.7
本文分为四个章节，其中第一章群文阅读概念，包括群文阅读的起源等方面的知识；第二章群文阅读的教学方法与...
2019.12
新课程标准提出了阅读教学要发展学生思维、提高鉴赏文本的要求。创造性思维是思维的核心,问题意识是创造性...
2018.9
如今，培养学生的阅读能力，全面提高学生的语文素养，是所有小学语文教师无法回避且要正视的一个问题。本书...
2018.6
本书倡导将“陌生化”这一艺术手法运用到阅读教学之中，将阅读材料中看似熟悉的文本内容转化为陌生的、新鲜的...
2015.12
本专著以小学语文阅读与写作为主题，在小学语文阅读教学方面，对思维能力的培养和生态课堂的构建进行了重点...
2019.8