《语文课程设计的文化传承与创新》意在从文化传承和文化创新两个角度，结合作者的工作经历，总结和反思二十...
2019.12
本书是北京市教委中小学校园阅读促进项目教学成果，精选北京市各区优秀教师提供的整本书精品阅读教学案例，...
2019.11
本书是北京市教委中小学校园阅读促进项目教学成果，精选北京市各区优秀教师提供的整本书精品阅读教学案例，...
2019.11
本书是北京市教委中小学校园阅读促进项目教学成果，精选北京市各区优秀教师提供的整本书精品阅读教学案例，...
2019.11
本书主要讲述在树立社会主义核心价值观，大力弘扬中华传统优秀文化的背景下，在学校教育中重视和加强经典诵...
2019.10
本书梳理与总结“整本书阅读”的国际经验、传统模式与当代探索；从学习领域、生涯规划、核心素养的视角审视整...
2019.6
本书阐述了作者实践做整本书阅读教学的“探索和发现的旅程”。开卷探讨了整本书阅读教学的基本问题，接着从“...
2019.6
书中许多思想观点立在了语文教学理论前沿，有一些是被语文教师忽略但却非常重要的课题的研究，更有一些是老...
2018.
《中小学语文文本细读》立足于中小学语文课堂，从中小学语文的教与学出发，努力探索和揭示中小学语文文本细...
2018.9
阅读能力是中小学生必须具备的核心素养之一。要提升阅读能力，首先要具有阅读兴趣。作者围绕呵护、激发、培...
2018.9