本书以新课程标准读写目标为依据，结合一年级孩子身心特点，以培养学生的阅读兴趣和写话水平为目的，在每个...
2014.6
本书在研究市场同类阅读基础上，重点突出了同步跟课，让学生有的放矢，同步阅读，本书根据课本，进行课文重...
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本书在研究市场同类阅读基础上，重点突出了同步跟课，让学生有的放矢，同步阅读，本书根据课本，进行课文重...
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小学生的作文水平的提高是要以阅读开始，只有经过大量的范文阅读，从模仿到自身的感悟，才能慢慢体会作文的...
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本书在研究市场同类阅读基础上，重点突出了同步跟课，让学生有的放矢，同步阅读，本书根据课本，进行课文重...
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本书在研究市场同类阅读基础上，重点突出了同步跟课，让学生有的放矢，同步阅读，本书根据课本，进行课文重...
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本读本以议题为线索组织单元，由“导言——文章——综合讨论”三大板块构成。在单元构成上，涉及到文学、科学、人...
2014.
本读本以议题为线索组织单元，由“导言——文章——综合讨论”三大板块构成。在单元构成上，涉及到文学、科学、人...
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