本书作者反思自己从事幼儿教育工作19年的成长历程，将其概括为“读思行写研”，即坚持一直与读书、思考、写作...
2019.2
本书中的学习故事是班级教师在正确的儿童观的指引下将孩子在活动中的精彩时刻记录下来，分析他们活动中有利...
2018.12
本书是作者探索幼儿教育教学等相关问题的理论新著。全书涉及的内容主要包括对幼儿品德教育的目标、内容、方...
2018.1
本书以个案的方式真实、生动地再现了学龄前儿童的特点，反映了儿童成长的家庭、学校和社会背景，体现了儿童...
2014.3
本书分为“教育与幼儿教育”“幼儿与幼儿教育”“儿童喜欢的幼儿园”“建构发展适宜的幼儿园课程”“做智慧的园长和...
2019.7
本书通过揭示并认识幼儿教育的本质特征，需要教师和家长在幼儿教育实践中从教育观念与教育行为上做出相应改...
2018.1
所谓敏感期，是指在0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物...
2018.7
本书主要分为三个部分，在内容的选取上注重以够用、适用为度，围绕幼儿园教育的基本要求，以开展幼儿园教育...
2020.7
本书详细介绍了河东八幼童心教育的建立与发展，对幼儿园的精神力文化系统和形象力文化系统进行了详细表达。...
2020.1
培养幼儿的自理能力，不仅有助于幼儿自我照顾、自我保护能力的逐步养成，而且可以提高幼儿独立思考和独立解...
2020.1