儿童本是自然人，应顺应儿童的天性，让他们亲近自然、享受自然的快乐，在探索自然的过程中达到本真发展。田...
2015.3
作为江苏省十一五规划课题《混龄班区域活动园本课程的建构与实施研究》的成果，《幼儿园混龄班课程》旨在探...
2014.8
本书主要对幼儿园课程知识的文化本体内涵、幼儿园课程知识的生成机制、幼儿园课程知识的文化选择问题、幼儿...
2014.8
本书首先探讨幼儿园课程的相关内容：幼儿园课程概述、幼儿园课程的组织与实施、幼儿园课程的评价等。然后引...
2014.4
本书立足于园区化幼儿园现实，从幼儿园课程领导的角度切入，通过理论研究和阐述、以及大量的实践案例，呈现...
2014.2
本书以个案研讨的形式重点介绍13个教学案例，如何教和研，作了深入细致的讨论，每一个讨论后面还附有一篇教...
2013.11
本研究以多元文化背景下幼儿园课程文化适宜性为研究领域，探讨其价值追求和理论基础，并在对其要素进行诠释...
2013.9
本套书为幼儿园教师必备丛书，包括《幼儿园安全教育指导》《幼儿园区角操作活动优秀范例》《幼儿园多元智能...
2013.10
本丛书将十年以来，幼儿园在“家”文化办园过程中的经验成果汇编成册，分别从管理篇、课程篇、教研篇、家园共...
2013.6
本书以“故事”的形式，再现课程领导实践的过程，朴实的文字中能流淌出智慧。通过一个个“关键事件”背后的矛盾...
2013.4