本书系四川省教育厅立项课题“民族地区教研训一体化教师专业发展模式研究”成果。书稿汇集了课题研究的主要成...
2020.6
本书的编写依据是《幼儿园教师专业标准（试行）》。全书围绕“是什么、为什么、怎么做”对《幼儿园教师专业标...
2020.5
本书既是江苏省十三五教育科学规划重点资助课题“幼儿教师全景式成长的园本研究”的课题研究成果，也是江苏省...
2020.1
本书将研究的中心放在新入职教师的专业技能分析与提升，从多个角度对新入职教师的专业发展进行了分析与研究...
2019.10
首先，本研究对幼儿教师师幼观的基本概念和基本理论进行了深入阐释，为接下来的研究打下坚实的基础。其次，...
2019.9
人生的道路虽然漫长，但关键处只有几个。在教师的生命历程中，那些改变其人生轨迹、影响其命运格局的人、事...
2019.9
本书是幼儿园的课题研究成果，从幼儿园教师的实际情况出发，关注教师的内心世界，分析影响其归属感的因素，...
2019.9
幼儿喜欢什么样的教师？这是个值得幼儿教师关注的问题。莫源秋教授和学生对326名幼儿进行了细致的访谈，总...
2019.9
本书从选拔聘用教师、规划教师队伍、提升教师队伍质量、稳定教师队伍四方面入手，以“成就教师”作为核心点，...
2019.3
本书内容源自“名师培养基地”教学实践，涉及几个重要观点，诸如“站稳十分钟——我们走近幼儿”“由安吉游戏引发...
2019.1