刘胤老师是北京市延庆县第三幼儿园教师，从事幼教工作二十余年，曾获“全国优秀教师”、“北京市人民教师提名...
2016.8
本书以幼儿教师教育技术能力的内涵和发展为主题，在分析教育技术能力的含义、结构、特点的基础上，以实践性...
2016.2
本书基于“校﹒园合作”与“实践取向”的理念，对职前和在职学前教师教育培养模式进行研究和实践。职前学前教师...
2015.4
本研究主要通过查阅大量的文献资料、访谈相关人员和发放调查问卷等形式，探讨如何提高幼儿教师素质、重视职...
2015.3
本产品为具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础、较高的教育教学水平和较强的创新思...
2014.12
2007年底，北京市教委借鉴基础教育启动了幼儿教师名师工作室项目，力图通过以主持人带动骨干教师同时确立基...
2013.12
本书以幼儿教师专业发展为主线，以案例研究为主要研究形式，介绍了幼儿教师专业认同的内涵、特征和来源以及...
2013.6
“备课、说课、观课、评课”是中、小、幼教师专业发展中的基本技能，全书以新课程理念为指导，在讲究“四课”内...
2013.6
本书是奉贤区解放路幼儿园参与《上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力三年行动计划》，以《教师专业发展规...
2013.6
本书从针对幼儿园职初教师的现实遭遇和研训需求出发，剖析了幼儿园职初教师职业和适应期的困惑，阐述了知识...
2013.5