该书在《中国研究生教育质量年度报告（2016）》的基础上，按照数说、事说、省说、生说、他说、“十二五”说的...
2016.12
本书在对现有文献进行归纳、总结的基础上，运用质量功能展开理论、系统理论等理论和方法，构建了“相关者需...
2016.8
本书旨在从理论研究、历史回顾、现状分析、个案研究、对策研究等几方面分别从专业学位研究生教育质量保障体...
2016.2