本书以2006年以来我国实施的研究生培养机制改革为研究对象，剖析了研究生培养机制改革成效，并提出了改革的...
2014.
本书全面总结了“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”联合培养举措、基地管理模式与制度建设、特色经...
2018.
在2015年全国工程专业学位研究生教育指导委员会开展的“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”评选中，...
2017.
本书全面总结了首批“全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地”的联合培养举措、基地管理模式与制度建设、...
2016.
本书总结了当前国内外关于专业学位教育以及培养模式的研究成果，在此基础之上运用系统理论对我国专业学位研...
2013.10
本书对目前我国研究生联合培养的现状及其运行机制中存在问题进行了梳理；基于协同创新理论、新公共管理理论...
2016.5
本书从梳理新建本科院校的发展历程、学科建设情况及新时期我国专业硕士研究生培养面临的新形势入手，分析了...
2016.1
当前我国研究生教育实施培养模式改革，按照学术型和应用型两种类型培养研究生，并突出两种类型的特色和优势...
2013.2
本书立足于研究生培养的自身特点和现状分析，围绕研究生培养目标，分析并论证协同理论与协同机制的构建在研...
2018.8
伴随着高等教育大众化浪潮的推动，我国研究生教育取得了跨越式的发展，也积累了较为丰富的经验，在推动科技...
2018.7